临汾市第二小学“双减工作”成效显著

临汾市第二小学“双减工作”成效显著

山西法制报临汾讯(记者 袁慧芳)为深入贯彻党的十九大和十九届六中全会精神,落实党中央国务院、省市各级教育主管部门有关“双减”的工作,切实提升学校育人水平,临汾市第二小学顺应基础教育改革发展趋势,结合本校实际和特色建设,发挥教师队伍的主力作用,将课后服务和社团活动有效融合,为学生全面发展起到“双擎”助力作用。

精心谋划,系统安排注重落实。首先,向课堂要效率。把握住学校教育主阵地,通过教师培训赋能、教研工作赋能,提升教师业务能力,在课堂上解决知识的重点和难点,教师应教尽教,学生应学尽学。其次,优化作业设计。严控书面作业量,坚持一二年级不留书面作业,三至六年级书面作业不超过60分钟;探索分层作业,根据学段特点、学科特点及学生实际能力,正视学生差异,布置分层作业;创新作业类型,在基础性作业以外,增加拓展性作业和实践性作业,如社会实践、家务劳动、健身运动等。再次,课后作业辅导求质量。周一至周五的课后服务时间,不讲新课,由语文、数学老师根据分层作业进行个性化辅导,面对面辅导,各30分钟;坚持课后作业辅导作为“5+2”固定组成部分,其质量得到了有效保证。最后,社团活动见效果。课后作业辅导后,进行40分钟社团活动;其中周一为德育活动,对学生进行爱国主义、优秀传统文化、安全、法制、心理健康、爱劳动和保护环境等方面的教育,周二至周四开设科技类社团,如航模、创客机器人、无人机、3D制作等;体育类社团,如篮球、足球、乒乓球、花样跳绳、啦啦操等;美育类社团,如二胡、管乐团、陶艺、沙画等,周五结合该校创建书香校园特色活动,安排学生进行班内红色作品、国学文化阅读等。社团活动涉及学科门类齐全,教师认真负责,学生兴趣浓厚。

积极作为,开拓进取初显成效。该校要求综合学科教师除所任常规课程外,必须掌握一门社团课程所要求的特长,方可被聘为社团辅导教师,教师通过这种先学后教、以教促学的途径,提高了个人业务能力,教师的工作积极性和参与度明显得到了提升,社团项目也得到拓展丰富;实行课后作业类型和内容双优化以来,不同层次、不同学习能力的同学通过完成适合自己的作业,满足了自身的学业需求,减轻了课业负担,学习兴趣进一步得到了发展。全校1873名学生中,有1700名学生参加了各项社团活动,参与率达91%;153名学生由本年级统筹安排,仅20名学生在参加完作业辅导后,由家长接离学校。全校1873名学生全部参与课后作业辅导,参与率100%。

“双减”工作开展以来,该校先后迎接了全国政协、山西省党史教育巡回指导组等的调研和督导,同时得到了当地政府以及教育主管部门的支持与肯定,各县市教育主管部门先后多次组织当地考察团到该校进行观摩;山西电视台、临汾日报、临汾电视台等多家媒体对该校的“双减”工作进行了多次追踪报道。

巩固成果,守正笃实久久为功。2018年,该校就开始探索开展课后社团活动,同时引进体育俱乐部、艺术团体等社会力量,尝试在体育社团中开展全面普及、兴趣培养和专业竞赛梯队的创新分层培养模式,探索创新体教融合实现路径。“双减”政策发布后,该校顺势而为,克服场地、经费困难,利用好现有的社团项目,尝试新增的社团项目,形成了师资储备充分、开设门类齐全、管理制度健全、评价体系完善的良好局面。在扎实推进“双减”工作的同时,积极解决出现的新问题,如与交管部门沟通增加护学交警岗、延长交警护学时间;和路政部门积极协调,增设照明设施,保障师生安全等。

经过积极的探索、实践与思考,以及学生、家长、社会的积极反馈,临汾市第二小学高效率的专业课后作业辅导显著减轻了学生的日常课业负担,丰富多彩的社团活动明显降低了学生校外培训特长的需求,切实解决了家长“课后服务”和“特长培训报班”两大难题,减轻了家长、学生的心理负担,缓解了家长的焦虑,增强了教育的获得感和幸福感。该校校长王栋表示:“‘双减’的有效落地任重道远,我校将继续强化学校教育的主阵地作用,积极作为,有效作为,‘双减’不减教育初心,育人路上永不止步。”

编辑:侯玉涵

审核:狄红生

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