爱课程:课堂问答的智慧与艺术

『课程目录』:! R; E! S& }2 N
│  ├─第0讲学习准备篇
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│  │      1.1.1活动0.1走进课程 – 为什么要学这门课
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│  │      1.1.2活动0.1走进课程 – 这门课程讲什么
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│  │      1.2.1活动0.2开始学习 – 体验中国大学MOOC学习之旅
│  │      1.2.2活动0.2开始学习 – 做成功的慕课学员
│  │      
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│  ├─第一章什么是有效的课堂问答
│  │      2.1.1课程热身 – 小鹏老师和您一起学一
│  │      2.2.1课堂问答的过程 – 学习是一个建构的过程鱼牛寓言的启示
│  │      2.2.2课堂问答的过程 – 课堂问答的过程不是什么
│  │      2.2.3课堂问答的过程 – 课堂问答的过程是什么
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│  │      2.3.1课堂问答存在的问题 – 课堂问答存在的问题一
│  │      2.3.2课堂问答存在的问题 – 课堂问答存在的问题二
│  │      2.4.1有效课堂问答的过程 – 大脑的三个功能与有效课堂问答
│  │      2.4.2有效课堂问答的过程 – 思维的品质垂直方向
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│  │      2.4.3有效课堂问答的过程 – 思维的品质水平方向
1 @* C$ ~: a3 \
│  │      2.5.1本讲回顾 – 小鹏老师的总结一
│  │      
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│  ├─第二章怎样设计好的问题
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│  │      3.1.1课程热身 – 温故知新篇
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│  │      3.1.2课程热身 – 小鹏老师和您一起学二
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│  │      3.2.1设计有目的的问题 – 不同功能的问题
│  │      3.2.2设计有目的的问题 – 不同学科的问题
│  │      3.2.3设计有目的的问题 – 不同思维方向的问题
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│  │      3.3.1设计有层次的问题 – 不同认知水平的问题
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│  │      3.3.2设计有层次的问题 – 不同大小的问题
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│  │      3.4.1设计与学生关联的问题 – 调动情绪、激发动机
│  │      3.4.2设计与学生关联的问题 – 与学生已知知识、经验等相联系
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│  │      3.5.1本讲回顾 – 小鹏老师的总结二
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│  │      
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│  ├─第三章怎样提问
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│  │      4.1.1课程热身 – 温故知新篇(HD)(1).mp4
│  │      4.1.2课程热身 – 小鹏老师和您一起学三
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│  │      4.2.1设计提问的措词与句法 – 设计提问的措词
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│  │      4.2.2设计提问的措词与句法 – 设计提问的句法一
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│  │      4.2.3设计提问的措词与句法 – 设计提问的句法二
│  │      4.3.1设计提问的等待时间 – 设计提问的等待时间一
│  │      4.3.2设计提问的等待时间 – 设计提问的等待时间二
│  │      4.4.1设计提问的活动 – 设计提问的活动一
│  │      4.4.2设计提问的活动 – 设计提问的活动二
│  │      4.5.1本讲回顾 – 本讲总结
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│  │      4.5.2本讲回顾 – 小鹏老师的总结三
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│  │      
│  └─第四章怎样智慧理答
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│          5.1.1课程热身 – 小鹏老师和您一起学四
│          5.2.1理答的不同类型 – 理答的不同类型一
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│          5.2.2理答的不同类型 – 理答的不同类型二
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│          5.3.1智慧理答的养成 – 智慧理答的养成一
│          5.3.2智慧理答的养成 – 智慧理答的养成二
│          5.4.1面对不同类型学生的理答 – 面对不同类型学生的理答一
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│          5.4.2面对不同类型学生的理答 – 面对不同类型学生的理答二
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│          5.5.1本讲回顾 – 本讲回顾
│          5.5.2本讲回顾 – 小鹏老师的总结四
│  │      
│  ├─第五章怎样教会学生提问
│  │      6.1.1课程热身 – 温故知新篇(HD)(1).mp4
│  │      6.1.2课程热身 – 小鹏老师和您一起学五
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│  │      6.2.1什么是批判性思维 – 批判性思维的内涵
│  │      6.2.2什么是批判性思维 – 批判性思维与提问
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│  │      6.3.1教会学生提问的方法 – 提问的热身运动
│  │      6.3.2教会学生提问的方法 – 提问的三阶段一
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│  │      6.3.3教会学生提问的方法 – 提问的三阶段二
│  │      6.3.4教会学生提问的方法 – 提问的课堂教学实践
│  │      6.4.1本讲回顾 – 小鹏老师的总结五
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│  │      6.5.1课程总结 – 五周总结

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